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忘(wàng)记是什(shén)么(me)词性

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释义(yì)：不记(jì)得过(guò)去(qù)的事;没有记住应该记住的(de)。

　　词性：可用(yòng)作(zuò)名词(cí)，动词。

　　一. 引(yǐn)证解(jiě)释

　　不(bù)记得。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相(xiāng)见已二年余了，我最(zuì)不能忘记的是(shì)他(tā)的背影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想(xiǎng)到去做。 例如： 明(míng)·张居正《女诫直解(jiě)》：“你众女(nǚ)将我这(zhè)教诫的言语，务要勉(miǎn)励，身体力行，不要(yào)怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打(dǎ)着，风卷着(zhe)云……那时我也忘记害(hài)怕啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个(gè)事(shì)件(jiàn)是否会被(bèi)遗忘，跟与其(qí)联系(xì)之(zhī)事件的数(shù)目、它所唤起情(qíng)感和时(shí)间，还(hái)有和身体状态有关。但普遍认为，相(xiāng)对于(yú)记忆是(shì)主(zhǔ)动，遗忘是被动的。就是(shì)说，人能够(gòu)主动选择记住(zhù)某件(jiàn)事，而不能选择(zé)去忘记某件事(shì)。为了避免将(jiāng)重(zhòng)要的信(xìn)息被遗(yí)忘，人们通(tōng)常的做法是复习(xí)。

晚上(shàng)老师说怕我(wǒ)忘记了怎么(me)回复(fù)她呢

　　晚上(shàng)老师说怕(pà)我忘(wàng)记(jì)了可以回复：我会用手机备忘录注(zhù)明并定个闹钟提醒的，请(qǐng)您(nín)放心。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可以用记事本(běn)抄下来，或者使(shǐ)用便条纸或(huò)者便利(lì)贴，将担心会忘(wàng)记的事(shì)情抄写(xiě)下来，放在自己能够随时(shí)看到的(de)地方。

　　一个事件是(shì)否会被(bèi)遗忘，与其联系(xì)之事件的(de)数目、所唤起情感(gǎn)和时间以(yǐ)及(jí)身体状态有关。

　　普(pǔ)遍认为(wèi)，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选择记住某(mǒu)件事，而(ér)不(bù)能(néng)选择去忘记某(mǒu)件(jiàn)事(shì)。

　　为了避免将重要的信息(xī)被(bèi)遗(yí)忘，人们通(tōng)常(cháng)的做法是复习。

幼儿园老师说(shuō)忘(wàng)记了??怎么回(huí)

　　没关(guān)系(xì)，麻烦(fán)老师尽量在有空时(shí)解决问题(tí)。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作是(shì)很(hěn)辛苦的(de)，要照顾几十个学(xué)生，自然(rán)是忙不过来的，就会出现偶尔忘(wàng)事的时候，希望(wàng)家长能够(gòu)多多体谅(liàng)老(lǎo)师，有事(shì)先沟(gōu)通，这样(yàng)就能够省掉很多不必(bì)要的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如(rú)果说，我们(men)可(kě)以做到在平(píng)时总是非常体谅(liàng)老(lǎo)师(shī)，甘愿配(pèi)合(hé)老(lǎo)师的工(gōng)作的话，老师自(zì)然(rán)会对我(wǒ)们的孩子(zi)有一个好的印(yìn)象。

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